Menjadi Kepala Sekolah Kini Semakin Susah, Nadiem Bakal siapkan Aturan Baru Yang Tidak Hanya Wajib Menjadi Guru Penggerak
Daftar isi:
kotaku – Menjadi kepala sekolah merupakan impian bagi banyak pendidik. Selain menjadi puncak karir di dunia pendidikan, peran kepala sekolah juga sangat penting dalam menentukan arah dan kualitas pendidikan di sekolah. Namun, realitasnya tidak semudah itu. Seiring dengan berkembangnya tuntutan zaman dan perubahan kebijakan, menjadi kepala sekolah kini semakin susah. Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Mendikbudristek) Nadiem Makarim, menyadari hal ini dan tengah menyiapkan aturan baru yang tidak hanya mensyaratkan calon kepala sekolah untuk menjadi Guru Penggerak.
Tantangan Menjadi Kepala Sekolah di Era Sekarang
Kepala sekolah di Indonesia memegang peran sentral dalam mengelola seluruh aspek di sekolah, mulai dari administrasi, kurikulum, hingga pembinaan siswa dan guru. Tidak jarang kepala sekolah harus menghadapi berbagai tantangan seperti keterbatasan anggaran, tingginya tuntutan masyarakat, hingga beban administrasi yang sering kali memberatkan. Selain itu, perubahan kebijakan yang kerap terjadi juga membuat tugas kepala sekolah semakin kompleks.
Dalam beberapa tahun terakhir, pemerintah melalui Kemendikbudristek telah meluncurkan berbagai program untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia, salah satunya adalah Program Guru Penggerak. Program ini dirancang untuk melahirkan guru-guru yang mampu menjadi agen perubahan di sekolahnya, memiliki kemampuan kepemimpinan yang baik, dan siap memimpin inovasi di bidang pendidikan. Seiring dengan itu, syarat menjadi kepala sekolah pun ikut berubah, dimana calon kepala sekolah harus terlebih dahulu menjadi Guru Penggerak.
Namun, persyaratan ini menimbulkan perdebatan. Banyak pihak yang menganggap bahwa tidak semua guru yang berpotensi menjadi kepala sekolah memiliki kesempatan atau keinginan untuk mengikuti Program Guru Penggerak. Selain itu, proses seleksi dan pelatihan yang panjang sering kali membuat calon-calon kepala sekolah yang berkompeten tersingkir hanya karena mereka belum mengikuti program ini.
Nadiem Makarim dan Visi Baru untuk Kepala Sekolah
Mendikbudristek Nadiem Makarim dikenal sebagai sosok yang progresif dan berani melakukan terobosan dalam dunia pendidikan. Salah satu terobosan besar yang pernah dilakukannya adalah peluncuran program Merdeka Belajar, yang bertujuan untuk memberikan kebebasan kepada sekolah dan guru dalam menentukan metode pengajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa.
Namun, Nadiem juga menyadari bahwa kebijakan yang ada saat ini terkait kepala sekolah perlu disesuaikan dengan realitas di lapangan. Oleh karena itu, Nadiem tengah menyiapkan aturan baru yang tidak hanya mensyaratkan calon kepala sekolah untuk menjadi Guru Penggerak.
Menurut Nadiem, kepala sekolah harus memiliki kompetensi kepemimpinan, manajerial, dan kemampuan untuk membawa perubahan di sekolahnya. Namun, hal ini tidak berarti bahwa hanya mereka yang telah mengikuti Program Guru Penggerak yang memiliki kemampuan tersebut. Ada banyak guru dengan pengalaman dan keahlian yang mumpuni, tetapi belum berkesempatan mengikuti program ini, atau mungkin tidak tertarik untuk mengikuti program yang memakan waktu dan tenaga tersebut.
Nadiem ingin agar proses seleksi kepala sekolah lebih inklusif dan mampu menjaring lebih banyak talenta yang mungkin tidak muncul dari Program Guru Penggerak. Oleh karena itu, ia tengah menggodok kebijakan yang memungkinkan calon kepala sekolah untuk dinilai berdasarkan pengalaman, kompetensi, dan rekam jejak kepemimpinan mereka, tanpa harus terikat pada satu program tertentu.
Baca Juga:
Rencana Aturan Baru: Mengakomodasi Berbagai Latar Belakang
Aturan baru yang sedang disiapkan oleh Nadiem diharapkan dapat mengakomodasi berbagai latar belakang guru yang ingin menjadi kepala sekolah. Selain tetap mempertahankan nilai-nilai positif dari Program Guru Penggerak, aturan ini juga akan membuka jalan bagi guru-guru berprestasi lainnya yang memiliki potensi kepemimpinan untuk menjadi kepala sekolah.
Misalnya, aturan baru ini bisa saja memungkinkan guru dengan pengalaman manajerial yang signifikan di luar Program Guru Penggerak, atau mereka yang telah menunjukkan inovasi dan kepemimpinan di sekolah mereka, untuk dapat dipertimbangkan sebagai calon kepala sekolah. Ini tentu saja harus diimbangi dengan penilaian yang objektif dan komprehensif, agar tetap dapat memastikan bahwa kepala sekolah yang terpilih adalah mereka yang benar-benar kompeten dan mampu membawa perubahan positif.
Nadiem juga menekankan pentingnya pelatihan dan pengembangan yang berkelanjutan bagi kepala sekolah. Ia percaya bahwa kepala sekolah harus terus belajar dan berkembang, sehingga aturan baru ini juga mungkin akan mencakup program-program pelatihan pasca penunjukan kepala sekolah, yang dirancang untuk memperkuat kemampuan kepemimpinan dan manajerial mereka.
Implikasi bagi Pendidikan di Indonesia
Perubahan kebijakan ini tentu saja akan membawa dampak yang besar bagi dunia pendidikan di Indonesia. Dengan membuka lebih banyak peluang bagi guru-guru berprestasi untuk menjadi kepala sekolah, diharapkan akan muncul lebih banyak inovasi dan perubahan positif di sekolah-sekolah. Selain itu, kebijakan ini juga diharapkan dapat mengurangi ketimpangan kesempatan bagi para guru yang ingin mengembangkan karirnya, namun terbentur oleh aturan yang ada saat ini.
Namun, perubahan ini juga akan menuntut penyesuaian dari berbagai pihak. Pemerintah daerah, dinas pendidikan, dan sekolah-sekolah harus siap untuk menerapkan kebijakan baru ini dengan baik. Selain itu, guru-guru yang berminat untuk menjadi kepala sekolah juga harus mempersiapkan diri dengan meningkatkan kompetensi dan rekam jejak mereka, sehingga bisa bersaing dalam proses seleksi yang mungkin akan semakin ketat.
Kesimpulan
Menjadi kepala sekolah memang tidak pernah mudah, dan di era sekarang tantangannya semakin berat. Namun, dengan kebijakan baru yang tengah disiapkan oleh Mendikbudristek Nadiem Makarim, diharapkan proses seleksi kepala sekolah dapat menjadi lebih inklusif dan mampu menjaring lebih banyak talenta potensial dari berbagai latar belakang. Syarat menjadi Guru Penggerak mungkin tidak lagi menjadi satu-satunya jalan untuk mencapai posisi ini, sehingga para guru berprestasi yang belum mengikuti program tersebut tetap memiliki kesempatan untuk berkembang dan memimpin perubahan di sekolah mereka.
artikel Terkait
